La Part du Colibri
Basé sur la pédagogie du service learning, le projet propose chaque année de s'intéresser à la démarche d'un artiste, de mettre en relation un groupe de jeunes et une association engagés pour le bien commun. Donner vie à une œuvre, apporter du sens à l'existence, rallumer l’espoir et affirmer sa dignité à travers le travail associatif. Dans un monde qui brûle et où l’urgence sociale enflamme, osons prendre le temps de : nous arrêter et regarder ce que l’art met à jour, ressentir les vibrations de l’œuvre, retrousser nos manches et d’agir.

Infos pratiques

Public

groupes de jeunes encadrés par des responsables engagés et appuyés par leur direction

Durée

au moins un trimestre, au maximum une année scolaire. Pour un mouvement de jeunesse, il est possible de l'envisager comme thématique de camp

Prix

Lieu

Dans votre institution

Langues

Français, luxembourgeois, anglais

Déroulement

• Induire les jeunes à la réflexion lors d'une exposition initiale et rencontre avec l'artiste. • Choisir une oeuvre et une association travaillant dans la thématique soulevée. • Déterminer une période durant laquelle les jeunes créeront et exploiteront un produit ou un service respectueux de l'environnement (premier battement d'aile du colibri). • Présenter le travail fourni lors de la clôture du projet. • Offrir le bénéfice dégagé à l’association, pour la cause choisie. • Faire profiter l'artiste du second battement d'aile du colibri : lors d'une vente aux enchères de l'oeuvre, remettre le prix de réserve à l'artiste et tout ce qui lui est supérieur à l'association.

Objectifs

• Créer coopération et synergie autour d’un projet pour donner du sens aux apprentissages et instaurer du lien entre les matières • Consacrer une partie de l'année scolaire au projet pour permettre aux élèves et aux enseignants de s’immerger complètement dans la cause et respecter le rythme de chacun pour rejoindre un objectif • Stimuler l’innovation pédagogique par une conduite de projet dans laquelle les matières sont intégrées différemment • Renforcer la cohésion de l’équipe pédagogique en invitant un maximum de collègues à prendre part à la démarche • Travailler de manière implicite sur les facteurs d’accrochage et de décrochage scolaire • Utiliser la pédagogie des intelligences multiples grâce à l’art et la culture

Informations complémentaires

Pour en savoir plus, contactez-nous

Public

Groupes de jeunes encadrés par des responsables engagés et appuyés par leur direction.